全息投影技術(shù)（front-projected holographic display）也稱虛擬成像技術(shù)是使用干涉和衍射原理記載并再現(xiàn)物體真實(shí)的三維圖像的記載和再現(xiàn)的技術(shù)。
其第一步是使用幹涉原理記錄物體光波信息，此即拍攝過程：被攝物體在激光輻照下形成漫射式的物光束；另一部分激光作爲(wèi)參考光束射到全息底片上，和物光束疊加産生幹涉，把物體光波上各點(diǎn)的位相和振幅轉(zhuǎn)換成在空間上變化的強(qiáng)度，從而使用幹涉條紋間的反差和間隔將物體光波的全部信息記錄下來。記錄著幹涉條紋的底片經(jīng)過顯影、定影等處理順序後，便成爲(wèi)一張全息圖，或稱全息照片。
其第二步是使用衍射原理再現(xiàn)物體光波信息，這是成象過程：全息圖猶如一個(gè)複雜的光柵，在相幹激光照射下，一張線性記錄的正弦型全息圖的衍射光波一般可給出兩個(gè)象，即原始象（又稱初始象）和共軛象。再現(xiàn)的圖像立體感強(qiáng)，具有真實(shí)的視覺效應(yīng)。全息圖的每一部分都記錄了物體上各點(diǎn)的光信息，故原則上它的每一部分都能再現(xiàn)原物的整個(gè)圖像，通過多次曝光還可以在同一張底片上記錄多個(gè)不同的圖像，同時(shí)能互不幹?jǐn)_地分別顯示出來。
2013 年 9 月 13 日，去世 18 年的歌手鄧麗君“穿越時(shí)空 210 秒”，與男歌手周杰倫同臺(tái)對(duì)唱，獨(dú)具匠心的全息投影技術(shù)很快成為新聞媒體報(bào)道的熱點(diǎn)，引起人們極大的興致和注目。全息投影設(shè)備價(jià)格較高，一般應(yīng)用于商業(yè)展覽或影視特效中。關(guān)于廣大中小學(xué)科學(xué)教師來說，只要應(yīng)用生活中常見的實(shí)驗(yàn)器材，花費(fèi)很低的經(jīng)濟(jì)成本，同樣可以制作簡易的全息投影演示實(shí)驗(yàn)，帶給學(xué)生新奇的科學(xué)體驗(yàn)與樂趣。
全息投影原理
全息投影技術(shù)也稱虛擬成像技術(shù)，使用光的幹涉和衍射原理，記錄並再現(xiàn)物體真實(shí)的三維圖像。
第一步是使用幹涉原理記錄物體光波信息，被攝物體在激光輻照下形成漫射式的物光束；另一部分激光作爲(wèi)參考光束射到全息底片上，和物光束疊加産生幹涉，把物體光波上各點(diǎn)的位相和振幅轉(zhuǎn)換成在空間上變化的強(qiáng)度，使用幹涉條紋間的反差和間隔，將物體光波的全部信息記錄下來。記錄幹涉條紋的底片經(jīng)過顯影、定影等處理順序後，便成爲(wèi)一張全息圖，或稱全息照片。
第二步是使用衍射原理再現(xiàn)物體光波信息，這是成像過程。全息圖的每一部分都記錄物體各點(diǎn)的光信息，能夠再現(xiàn)原物的整個(gè)圖像，通過多次曝光可以在同一張底片上記錄多個(gè)不同的圖像，互不幹?jǐn)_地分別顯示出來。全息投影系統(tǒng)將三維立體畫面懸浮在實(shí)景半空中，畫面的對(duì)比度和清晰度高，有空間感和透視感，營造了亦幻亦確實(shí)神奇氛圍。依據(jù)實(shí)現(xiàn)技術(shù)手段與途徑的不同，全息投影分爲(wèi)兩類。
1）透射全息投影：通過向全息投影膠片照射激光，從另一個(gè)方向來觀察重建的圖像。透射全息投影可以使用白作者：麻豔華、覃園園，廣西民族大學(xué)理學(xué)院物理實(shí)驗(yàn)室，研究方向爲(wèi)物理實(shí)驗(yàn)與教育裝備（530006）。色光來照明，廣泛應(yīng)用于信用卡防僞和國產(chǎn)產(chǎn)品包裝等領(lǐng)域，通常在一個(gè)塑料膠片形成外表浮雕圖案，通過背面鍍上鋁膜，光線透過膠片得以重建圖像。
2）反照全息投影。使用白色光源，從和觀察者雷同的方向照射膠片，通過反照重建彩色圖像。鏡面全息投影使用控制鏡面在二維外表上的運(yùn)動(dòng)，制造三維圖像。
簡易全息投影設(shè)備制作
應(yīng)用于商業(yè)展覽或影視特技的全息投影需要龐大的制作技術(shù)與專業(yè)設(shè)備 。為了向青青年普及科學(xué)知識(shí)，介紹前沿科技新成就，教師使用周圍的簡易器材，同樣可以制作出具有立體結(jié)果的全息圖像。
實(shí)驗(yàn)原理 使用 4 個(gè)半透面對(duì)光線的折射和全反照，把屏幕上的視頻源文件反照。由于視頻源文件同時(shí)有圖像的前、后、左、右 4 個(gè)面，4 個(gè)面同時(shí)投影形成全息結(jié)果。原理圖如圖 1 所示。
制作材料與過程 能夠形成單屏投影的設(shè)備（包括手機(jī)、平板電腦）、各種晶瑩薄板（如亞克力板、塑料板、 PVC 板、手機(jī)貼膜等）。由于四棱椎體是最簡單的制作，以下詳細(xì)介紹全息投影制作過程以及注重事項(xiàng)。
1）確定四棱椎體的幾何外形與大小。本實(shí)驗(yàn)制作的投影設(shè)備由晶瑩塑料等材質(zhì)組成棱錐、籠罩在上方的單屏投影源組成（圖 2）。光線由投影源發(fā)出，在棱錐側(cè)面產(chǎn)生全反照，進(jìn)入觀察者眼睛。如果能夠使每個(gè)側(cè)面反照的光線恰恰組成三維物體的不同側(cè)面，觀察者從不同方向觀看，就大限度地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，達(dá)成教學(xué)要求。要做到這些，教師必須要全面提升自身素質(zhì)，努力掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)資源，以此充滿和豐富教學(xué)內(nèi)容；在制作課件時(shí)應(yīng)當(dāng)盡也許親自入手，把易被學(xué)生同意的自身風(fēng)格融入其中，既體現(xiàn)自己的教育理念，也易于學(xué)生掌握。同時(shí)，高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)英語教師課件制作技能的培訓(xùn)，既要使課件易于教師制作，又要易于學(xué)生明白。
結(jié)語
知識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢向高等教育提出新的挑戰(zhàn)，要適應(yīng)這一新的發(fā)展趨勢，不管是作爲(wèi)教育者的教師，還是作爲(wèi)被教育者的學(xué)生，都必須要具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。將多媒體運(yùn)用于大學(xué)英語教學(xué)是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的複合型人才的有效途徑，它極大地改善了教師的教學(xué)方法，使教師走出沉重的教學(xué)活動(dòng)，用更多的時(shí)間和精力去真正實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的全面教育。作爲(wèi)現(xiàn)代大學(xué)英語教師，應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，熟練運(yùn)用多媒體技術(shù)，創(chuàng)造負(fù)有生機(jī)與活力的課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提升大學(xué)生英語綜合運(yùn)用能力，以在猛烈的市場競爭中立于不敗之地。
